0حينما تصل عملية القراءة لان تكون امرا طبيعيا ستصبح عمليتة التدريس اكثر يسرا . فالاطفال يتعلمون القراءة بسهولة مثلما يتعلمون الكلام . وما يحتاجونة المعلمون هو اتاحة الفرصة ليمارس التلاميذ مهارتهم تلك.
لكن التلاميذ لا يتعلمون القراءة بمشاهدة الكتب وحدها فالقراءة يجب ان تكعلم وبالنسبة للعديد من التلاميذ يجب ان تعلم القراءة بشكل واضح وبطريقة نظامية وذلك في مرحلة واحدة مذلك الوقت
لقد احرز الباحثون الكثير من التقدم في تحديد كيفية تعليم القراءة بشكل اكثر فاعلية وايجابية والتحدي الذي امام المعلمين هو كيفية تطويع تلك الابحاث لمساعدة كل التلاميذ في تعلم القراءة وايضا لأولئك الذين لديهم مشاكل في تعلم القراءة وكإجراء وقائي فان القيام بحل عدد وافر من التمارين يساعد التلميذ علي تجنب بعض المشاكل المعينة.
وستجد هذا كله في” ميدو في عالم الحروف ” ….يهدف برنامجنا “ميدو في عالم الحروف ” وكذلك دليل المعلم المكثف لكل مستوي علي حدة الي مساعدة المعلمين للقيام بدورهم بشكل تنظيمي واكثر كفاءة ممكنة لعملية تعليم التلميذ وانجاز كل التمارين المطلوبة . ويتم هذا كله- تعلم القراءة- عبر الاستخدام التربوي الايجابي والنظرة الشموليةرلنمو التلميذ . ولاننا نعمل معا ونسير معا علي درب تاسيس المستقبل عبر تعليم اطفالنا . فنحن نشجعك علي تقديم مقتراحات او ملاحظات او آراء حول برنامج “ميدو في عالم الحروف ” فهذا يسعدنا جدا ويساعدنا جدا جدا
نتمني ان تلاقي الكثير من المتعة والمرح والنجاح مع اطفالك من خلال استعمال هذا البرنامج
Positive education, holistic approach and Gestalt are the basic pillars of this program in order to develop the child as a respectful, balanced and creative human, who grows towards independency in his society.
