مفاهيم مونتيسوري
يوجد في هذه المقالة قائمة بالكلمات التي تُستخدم بانتظام في بيئة مونتيسوري.
كلما فهمتها بشكل أفضل ، ستتعرف أكثر على فلسفة وفكرة ماريا مونتيسوري ، وتطبيقها في البيئة ونمو الطفل.
عقل ماص
خلال السنوات الثلاث الأولى من حياة الإنسان ، نسميها المستوى الأول للنمو ، يمتلك الطفل القدرة على استيعاب كميات هائلة من المعلومات حول بيئته من خلال حواسهم. خلال هذا المستوى من التطور ، يتعلم الأطفال اللغة ، ويطورون المهارات الحركية والمعرفية ، ويقلدون المهارات الاجتماعية للبالغين ، ويتعلمون التوقعات حول كيفية تعامل العالم معهم.
الامتصاص الواعي
خلال المستوى الثاني من التطور ، عندما يكون الأطفال لا يزالون قادرين على امتصاص الكثير من البيئة المحيطة بهم ، ولكنهم يبدأون أيضًا في التركيز على الداخل ، ليصبحوا على دراية بالخيارات التي يمكنهم القيام بها ، والرغبة في القيام بذلك.
السيطرة على الخطأ
بنيت جميع الأنشطة في بيئة مونتيسوري في التصحيح الذاتي. يستخدم مصطلح التحكم في الخطأ لوصف هذا التصحيح الذاتي.
عقل واع
يطور الطفل عقله الواعي ، عندما يكون مدركًا ويفكر أو يتصرف بشكل متعمد ، ويكون قادرًا على اختيار فكرة أو فعل أو شيء بناءً على المعلومات التي جمعها من بيئته المحيطة.
التربية الكونية
تتحدث ماريا مونتيسوري عن وعي الطفل بأن كل شيء في الكون مترابط ومتكامل ، ويشكل كلاً متناغمًا ويساهم في ذلك كله.
الاختيار الموجه
عندما تتاح للطفل فرصة الاختيار بين إجراءين أو أشياء أو أنشطة إيجابية وجذابة بنفس القدر ، فإننا نقول إن اختياره كان موجهاً.
الاستقلال
يتم تنظيم الأنشطة في الفصل الدراسي بطريقة تمكن كل طفل من العثور على العديد من الأنشطة ، والتي يمكنه القيام بها بنفسه. كما أنه يختارهم ومن خلال العمل اليومي يطور استقلاليته بنفسه.
تطبيع
يظهر معنى التطبيع عندما يكون الأطفال قادرين على التركيز والتركيز لفترات طويلة جدًا ولديهم شعور بالرضا عن عملهم.
كماشة فهم
تسمى حركة الإبهام والسبابة المسؤولة عن التعامل مع الأشياء الصغيرة بإمساك الكماشة. يتم ممارستها كثيرًا أثناء العمل في فصل مونتيسوري. يتم إجراء بعض أنشطة الحياة العملية لممارسة قبضة الكماشة هذه.
الحياة العملية
سلسلة من المهارات الحركية الدقيقة التي تشمل التنظيف والعناية بالبيئة وكذلك تحضير الطعام. هذه الأنشطة تفيد الطفل لأنها تطور وتهيئ الطفل لمهارات حركية دقيقة تشكل الأساس للكتابة والمهارات المعرفية.
البيئة المعدة
تتحدث ماريا مونتيسوري عن بيئة معدة ، عندما يكون العالم المحيط بالطفل (سواء في الداخل أو الخارج) مصممًا بحيث يتمتع الطفل بأقصى قدرة على التعلم والاستكشاف. يشير مصطلح “بيئة معدة” إلى بيئة مدروسة جيدًا ، أو فصل دراسي أو منزل ، مرتبة مع وضع الطفل في الاعتبار. الهدف من البيئة المجهزة هو تعزيز الاستقلال لدى الطفل.
الفترة الحساسة
هذه فترة زمنية يركز فيها الأطفال كثيرًا من وقتهم وطاقتهم على مهارة أو نشاط معين.
عمل
كما يقول معظم البالغين أن الأطفال يلعبون ، أخبرت ماريا مونتيسوري أنهم يعملون. يعطي هذا المصطلح قيمة كبيرة للنشاط الذي يقوم به الطفل. بشكل عام ، يستمتع الطفل بالعمل ويطور اهتمامه من خلال الأنشطة المختلفة والأدوات التي يستخدمها.
This article is owned by: Kids’Skills http://www.kidsskillsapp.com/
